Long Vacation Diary

兩歲生日剛過，他就開始出現故意的行為。

第一次，他指著書上的『7』說是『1』，他常會把這兩個數字搞混，所以我輕輕的糾正他說：『這是7喔。』以前他被糾正就會笑笑的說『7和1是不一樣的。』可是這次偏偏他硬要說那是1。

說了兩次，我知道他是故意的，就問他：『你現在覺得他是1還是7?』他還是說『1。』

我問：『你明明已經知道那是7對不對?』

他給了我一個狡詰的微笑~沒錯。

『那為什麼非要堅持是1呢? 錯了又沒關係。錯了就說我錯了，媽媽又不會怪你啊?』非要講成這樣，他才終於承認那是7。

也因為這段對話，他開始會用『我認錯』這三個字，但會講是一回事，真的願意認錯嗎?

隔兩天的下午，他無緣無故把木頭車摔在地上，我問他：『為什麼要摔車子?』

他不講，接下來又搶我的書摔，我說：『小寬你再亂摔東西的話我要生氣囉!』

沒想到，他開始故意把書一本一本拿起來摔，摔了三本以後，就被我處罰到牆角面壁。

明明知道媽媽在處罰他，卻還嘻皮笑臉，面壁沒兩秒鐘就跑去喝水，再站回去沒兩秒就跑回遊戲室自己翻書看。

我故意不理他，跑到臥室去洗手，他又跟進來，躺在床上碎碎念。

被媽媽冷落了一會兒之後，自己黏過來撒嬌(還不是為了要討奶喝)，我問：『你知道媽媽為什麼要處罰你嗎?』

他說：『因為我亂摔東西。』

『你不只亂摔東西，你還很”故意”，媽媽說不可以摔你還故意摔，所以媽媽很生氣。』

『對不起』

『光說對不起沒有用，你要改正錯誤的行為才行。以後還要亂摔東西嗎?』

『不要。』

母子兩人勾勾手指算達成協議。

我很確定他知道那樣的行為是不對的。晚上爸爸回來，照例要問小寬今天乖不乖，我說了他被我處罰的事，爸爸問小寬：『你為什麼被媽媽處罰?』

他自己說：『因為我把東西摔地上。』

為什麼明知不對還要故意做? 是任性? 還是拉不下臉，所以死不認錯?

今天早上又故意把書撕破，從四個月大念繪本給他聽到現在，雖然撕破的書也不下十本，但是一歲以後就沒有再撕破書了，而這次根本是故意的，越說越撕，撕完叫我修，我修的時候還要跟我搶剪刀，直到我說：『媽媽生氣囉!』才停止。

幸好還知道惹媽媽生氣非同小可，但是最近這種『故意』的行為還真讓我頭痛。

經過幾次的觀察，我覺得他不是要藉此吸引我的注意(因為我當時並沒有在做其他的事)，比較大的可能是有點無聊，所以要找點『刺激』。也許對他來說，這是一個小小冒險，可是在大人的眼光看來，卻是不容許的，他藉由不斷的故意行為來探索大人的底限，所以這時候，大人更應該堅守馬其諾防線，不要輕易失守。(怎麼寫的好像變成小孩與大人的戰爭了，不過有時候還真的有點像啊。)不過說實在的，要怎麼處理才恰當，還要繼續摸索調整呢。

同時，為了讓他不要太無聊，媽媽我也只好多找些活動讓他玩囉。